奥匹拉的同学你们好!

欢迎来到庄老师教室……

Tuesday, 10 April 2012

P3 Bridging Students: Chinese Oral Pointers (Picture description)

Some pointers for Oral ExamPicture Description

1.   Beginning

( zhS )( fV )( tV )( miBo )( shX )( de )( shI )( yF )( gS )______________( dI )( fAng )
Eg. This picture depicts a scene of a ______________ (place)

2.   Development
Talk about the picture using this process:
·       ACTION describe what is happening.
·       EXPRESSION talk about their feelings and what they are probably thinking of and give reasons why.
·       OPINION talk about what you think, what may happen next and your opinions on what should and should not be done.

Example:
Action ( yMu )( gS )( nBn )( hBi ) ( hQ )( n_ )( hBi )( zDi )( yW )( zhKng )( pCo )There is a boy and a girl running in the rain.
Expression ( tA )( men )( kDn )( qH )( lBi )( hRn )( nBn )( wSi )( qGng )( yFn )( wSi )( tA )( men )湿( shF )( tNu )( le )They look embarrassed as they are totally drenched.

Opinion ( tA )( men )( yFng )( gAi )( shI )( wDng )( le )( dDi )( yW )( sCn )( tA )( men )( dDo )( xuQ )( xiDo )( hNu )( yF )( dIng )( huI )( hRn )湿( shF )They must have forgotten to bring an umbrella and they will be very wet when they reach school.

Some phrases you can use to talk about:

ACTION:
( yMu )( yF )( gS )( nBn )( shI )……
There is a man
( yF )( gS )( nBn )( hBi )/( n_ )( hBi )( xiCng )……
A boy/girl is trying to
( yMu )( jH )( gS )( xiCo )( hBi )……
There are a few children

EXPRESSION:
( tA )( men )( kDn )( qH )( lBi )( sI )( hU )( juQ )( de )( hRn )( qG )( guDi )……
They look puzzled
( tA )( xiCng )( yNng )( lBi )( sI )( hU )( hRn )( mCn )( yI )( tA )( de )……
He seems to be very satisfied with his
( nD )( ge )( n_ )( hBi )( kDn )( qH )( lBi )( hRn )( hDi )( pD )……
It is apparent that the girl looks frightened,
( cLng )( tA )( men )( de )( biCo )( qGng )( wM )( kR )( yH )( kDn )( de )( chU )( tA )( men )( hRn )( kAi )( xFn )……
From their facial expressions, I can say that they appear to be happy
( tA )( kDn )( qH )( lBi )( hRn )( zhBo )( jG )……
She is apparently looking anxious

( wM )( juQ )( de )( nD )( ge )( nBn )( shI )( biCo )( xiDn )( dQ )( hRn )( shPng )( qI )……
It seems to me that the man is reacting in an angry manner and
( tA )( yFng )( gAi )( zDi )( xiCng )( zI )( jH )( gAi )( rV )( hQ )( bAng )( nD )( mGng )( lCo )( tDi )( tai )……
He is probably thinking of how he can help the old lady

OPINION:
( wM )( xiCng )I think,
( wM )( xiAng )( xIn )I believe,
( wM )( yH )( wQi )I expect,
( yF )( wM )( kDn )I suppose,
( wM )( gS )( rQn )( rSn )( wQi )Personally, I feel that,
( wM )( de )( kDn )( fC )( shI )In my opinion,
( hRn )( mGng )( xiCn )( de )It is evident that ,
( wM )( rSn )( wQi ) I can conclude that

RELATIONSHIPS:
You can also talk about the relationships between the people in the picture. You can use words like: probably etc
eg. The lady standing next to the girl could be the mother and
     ( nD )( mGng )( zuN )( zDi )( n_ )( shPng )( pBng )( biAn )( de )( fX )( n_ )( kR )( nQng )( shI )( tA )( de )( mA )( ma )……

3.   Closure:
End with 2 questions in mind
·       What will you do if you were one of the characters in the picture and Why? If I werebecause
( rV )( guM )( wM )( shI )( tA )( wM )( huI )……( yFn )( wSi )……

学生佳作:《知耻而后勇》(作者:马慧娟, 翁锦鹏,张惠智)

马慧娟 5Caring 自从我看了《周处除三害》这场戏后,我明白了一个道理。周处从前是一个横行霸道的坏人。当他发现自己是第三祸害的时候,他却没有自暴自弃,反而他知道犯了错误就想回心转意,改过自新,让别人对他的误解渐渐消失了。这让我记得我的好朋友...... 记得,我们刚升上四年级,我认识了一个叫李友慧的女学生,她的表面温柔可爱但私底下,是一个不可理喻的小霸王。每当她看到比她小几岁的学生,就会走上前拿走他们的零用钱。有一次,我买了一个新的橡皮在美术课用。谁知,她跑了过来,把橡皮拿走。当她把橡皮还给我时,我非常不高兴就像一个发怒的狮子一样,想要把她吃了。我的橡皮黑得像黑炭似的。看到我的表情后,就连忙把橡皮擦干净。这时,我就更生气了,我的橡皮竟然变成很小了,同时也发现她有一个很大的缺点就是没有礼貌。我吞下了这口气,但是她却没有悔改,反而更霸道了。她继续欺负弱小,甚至去对付打小报告的学生。有一天,我忍无可忍了,把她的所作所为告诉了老师,希望她能反醒。她知道后,就跟我绝交。她还重重地赏了我一个巴掌。正好,她的行为被班长,小明看见了。他便连忙把事情的来龙去脉告诉了老师。友慧就几天没来上学。当她相通了,便向老师认错还在全班面前向我道歉。当时,没人肯相信她说的话,看到她时,有的能避就避,能闪就闪,但是只有我相信。友慧知道后,躲到一旁,笑声地哭。我便鼓励她说:"别哭了!哭,是不会解决问题的。要证明给大家看。"她擦干眼泪,继续做好事。时间久了,同学们都相信她,还和她做朋友。从此,大家都是她的好朋友。 经过这件事件,我终于明白了,我们不要把不愉快的事情冥记在心。我们要多包容别人,这样我们做错事时,别人也会包容我们。

作者:翁锦鹏

自从看了《周处除三害》这个话剧后,我深受感触。但百闻不如一见,我终于看到了现代的“周处”了。
犹记得那是刚上四年级的时候,有一位转校生来到我们的班上。他叫黄小虾,大家都叫他小虾。那时我们都以为他很好相处。但日久见人心,过了几天后,我们终于看到他的庐山真面目,他虽一表斯文,却爱打人,欺负人,真是金玉其外,败絮其中。而他好像不知道自己是错的,爱做什么就做什么。当时却没有任何人告诉老师,因为怕被小虾打,所以大家能避就避,能躲就躲。但躲得过初一躲不过十五,我们还是有被发现的时候。就当我们以为这会一直持续下去的时候,有一天自习课时,我们班上的男班长,翁大侠,他明知如果当众指责小虾一定会被打的,但出乎意料的,小虾却愣愣地站在那儿一动也不动,貌似受了什么打击,又好像在那儿想些什么,接着便冲出课室。大家顿时松了一口气。第二天,他来的时候突然在班上向全班为他以前所作所为的事情道歉。他说经过班长的指责后,知道自己以前的行为是不对的,他决定一概往前,还向班长道谢。但哪个猫儿不吃腥?所以没人相信他所说的话,见到他还是像以往的态度。但日子久了,我们发现小虾真的改了他的坏习惯,大家都很开心,开始和他做朋友。所谓浪子回头,金不换。
我感到很荣幸有这么一个像周处一样,知错能改的朋友。虽然他曾经是个做恶多端的大坏蛋,但知错能改,上莫大焉。不管他曾经做过什么我们都应该给他一个改过自新的机会。

作者:张惠智
 “很久以前,在中国的某个乡村,住着一个力大无穷、性情暴躁名叫周处的年轻人。周处打败了凶恶的老虎及蛇龙,才发现自己是“第三害”。
  这让我想起了一个人,他是我的邻居和同学。他名叫陈子强,蛮不讲理,每次在班上他不是无缘无故乱打人,就乱骂人,可以说是班上的小霸王。所以,我们各个都很讨厌他。记得有一次,他来到我家时,就跑进我的房间,在墙上涂鸦。把我排得整整齐齐的书本乱翻,弄得乱七八糟,还弄坏了我的电脑,真气人!终于有一天,我们大家实在是忍无可忍了。最终告诉了我们的班主任—林老师。林老师知道以后,便马上把子强叫到办公室去。
 自从他被林老师说了之后,就完全变了一个人。他对我们的态度改变了许多,不像以前那么凶、那么暴力了,而是很温和地对我们说话。一开始我们大家还有点儿怀疑,但日子久了我们发现子强好像是真的改变了,所以我们渐渐地对他的态度改善了,愿意与他做好朋友、好同学了。
 我明白了只要像周处那样,虽犯了错误,但能悬崖勒马、仍然能得到人们的尊敬。正如伟人-朱德说的:“犯了错误,但是能改正,就不叫错误。”